Четверг, 07 Апрель 2016 10:00

Давать ли детям карманные деньги

Каждый человек имеет расходы. И дети в этом плане не исключение. Ребёнку, также как и взрослому, приходится периодически расплачиваться за те или иные товары и услуги. А значит, у него должны быть деньги. Вряд ли кто из современных пап и мам будет оспаривать эту простую истину. Расхождения во мнениях у разных родителей возникают только по поводу количества денег, которое они считают возможным доверить своему чаду. Некоторые взрослые не сомневаются в том, что баловать детей деньгами крайне непедагогично, что ни к чему хорошему это не приведёт. Другие же на вопрос смотрят шире – они считают, что наличие у ребёнка свободных денег поможет ему стать более раскрепощённым, более жизнерадостным, а значит, и более счастливым. А разве можно упускать возможность сделать своего ребёнка счастливым? Кто же из родителей прав? Чья точка зрения наиболее правильна? И как нам поступать, когда речь заходит о деньгах в руках ребёнка? Давайте попробуем разобраться в этих вопросах.

Допустим, вы регулярно, выдаёте своему дитяти сумму, заведомо большую той, что нужна для удовлетворения его повседневных потребностей (таких как проезд к месту внешкольных занятий, перекус на переменках и т.д.). В этом случае у ребенка может запросто развиться чувство некоего «всемогущества», возможности исполнять любой свой каприз. А это в свою очередь приведёт к тому, что ребёнок начнёт относится к деньгам, как к чему-то легкодоступному, не требующему каких-либо физических или умственных усилий. И если такое отношение к деньгам укоренится в сознании маленького человека, то в будущем, уже будучи взрослым, он начнёт испытывать серьёзные проблемы. Доказано, люди, легкомысленно относящиеся к деньгам, не только не умеют их зарабатывать, они даже не умеют их тратить. У таких людей деньги просто «утекают сквозь пальцы». Озабоченность подобной проблемой может привести родителей к другой крайности – они вовсе могут отказать ребёнку в праве на карманную наличность (выдача денег для похода в магазин за хлебом и молоком, не в счёт). Такой отказ является не меньшей ошибкой, чем в случае с «неограниченным карманным кредитом». Дети, лишённые собственных финансовых средств, могут начать чувствовать себя ущербными в среде сверстников. Отсутствие возможности купить мороженное или сходить в кино может заставить ребенка замкнуться в себе. Это также является почвой для возникновения различных комплексов, культивирования таких неприглядных черт характера, как лживость и завистливость.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод: деньги детям давать нужно. Но делать это надо правильно, превращая карманную наличность в инструмент воспитания. Для начала выясните, какая сумма (допустим, в неделю) необходима и достаточна вашему ребёнку на погашение его повседневных нужд. Сядьте вместе с ним и обстоятельно всё обсудите. Уделите должное внимание всем тратам, в том числе и развлечениям (ребёнок должен иметь возможность тратить деньги на удовольствия, детство, в конце концов, бывает один раз в жизни). Заключите со своим ребёнком нечто вроде устного соглашения – вы выдаёте ему нужную сумму, а он контролирует свои расходы, чтобы уложиться в лимит. Будет очень хорошо, если вы убедите ребёнка, вести письменный учёт потраченных средств. Только ни в коем случае не вменяйте ему это в обязанность. Именно желание самого ребёнка самостоятельно вести свой бюджет будет воспитывать в нём организованность, научит грамотно распоряжаться деньгами. И тогда он вырастет финансово самостоятельным человеком, для которого деньги будут не роскошью, не исчезающей непонятно куда субстанцией (как мёд у Винни-Пуха), а тем инструментом, который поможет ему строить его жизнь.

Опубликовано в СЕМЬЯ

Как правило, когда мы запрещаем ребёнку что-то делать, он поступает с точностью наоборот, ведь запретный плод сладок. Чтобы правильно что-то запретить малышу – нужно в первую очередь отвлечь и направить в нужное русло. А в старшем возрасте нужно объяснять и ставить перед выбором.
Если вы сказали ребёнку слово «нельзя», нужно обязательно объяснить, почему именно нельзя понятным для него языком. «Тебе нельзя трогать ножницы, потому что они очень острые, и ты можешь сильно порезаться, и тебе будет очень больно». Если не объяснить ребёнку причину запрета, то он найдёт этому своё объяснение. Увидев, как мама взяла те же ножницы и без объяснений крикнула: «Не трогай!», малыш может подумать, что мама плохая – сама берёт, а мне не даёт, или ещё хуже – мне нельзя, потому, что я плохой. У ребёнка возникнет чувство непонимания и обиды или неуверенности в себе. Поэтому старайтесь аргументировать каждый свой запрет.
Чем меньше в жизни ребёнка ограничений и запретов, тем лучше они соблюдаются. Старайтесь не запрещать ему слишком много. Ведь просить ребёнка не бегать, не прыгать, не вымазываться, не шуметь в тот момент, когда он играет во дворе бессмысленно. Маленький ребёнок не может целый день спокойно сидеть на диване и читать газету, ему нужны активные игры и движение. Чтобы не говорить слишком много «нельзя», можно использовать методы профилактики возникновения такой потребности. Например: уберите из поля зрения ребёнка все колющие и режущие предметы, всё что можно убрать – уберите, всё что можно закрыть – закройте. Таким образом, у малыша будет меньше соблазнов куда-то залезть или что-то схватить, а соответственно и меньше запретов.
Произносить слово «нельзя» нужно спокойным объяснительным тоном. Крики, ругательства и раздражительность вызовут у ребёнка протест или чувство вины без её осознания. Между членами семьи нужно обязательно согласовывать ограничения и требования к ребёнку. То, что запретил папа, не должна разрешать мама или бабушка. Иначе малыш поймёт это по-своему: папа не разрешает потому, что он злой и нехороший, а мама разрешает потому, что она хорошая и добрая.
В запретах и ограничениях можно использовать психологические приёмы. Частица «не» плохо воспринимается ребёнком, он как бы её не слышит. Поэтому нужно стараться формулировать свои требования, не используя её. Например, вместо: «Не ходи туда» можно сказать: «Давай ты пойдёшь в другую сторону».
Можно использовать метод переключения внимания. Когда ребёнок собирается свершить нежелательное для вас действие, переключите его внимание на что-то другое. Например, вместо «Не трогай телевизор!» можно сказать: «Смотри, какая у меня есть интересная книжка». Здесь всё зависит от вашей фантазии.
Вместо требования можно предоставить малышу выбор, это хитрый и очень действенный способ заставлять его делать то, что вам нужно. Например, вместо требования помыть руки нужно спросить у него: «Каким мылом ты будешь мыть руки – розовым или зелёным?»
Таким образом, приложив некоторые усилия, вы сможете воспитать послушного и самостоятельного ребёнка, не нарушая его личное пространство и не став для него врагом номер один.

Опубликовано в СЕМЬЯ
Вторник, 04 Август 2015 13:56

Как оградить сына от хулиганства

Все мы знаем, к каким трагическим последствиям могут привести издевательства. В отличие от прошлых лет, современные хулиганы могут запугивать своих жертв, используя так же телефоны и интернет. Давайте разберемся в определении хулиганства. Примеры издевательств:
• Физическое причинение вреда
• Кража или повреждение вещей другого человека
• Попытки заставить ребенка пресмыкаться перед хулиганом
• Оскорбления
• Высмеивание внешности, веса, интеллекта, расы или полового признака
• Демонстрация интимных частей тела
• Распространение ложных слухов
• Публикация ложных слухов и оскорблений в социальных сетях
• Игнорирование и бойкоты

Учителя и сотрудники школ могут пытаться повлиять на хулиганов только в том случае, если он попадает в поле зрения или пойман во время причинения вреда. Очень важно, чтобы родители смогли сами понять, не является ли их сын хулиганом.
Что же вы можете сделать, как родитель? Во-первых, нужно понимать, что даже «хорошие» дети и подростки способны на издевательства. Не стоит пускать все на самотек и отмахиваться фразой: «Подростки есть подростки». Последние исследования показали, что 60% мальчиков, которые были хулиганами с 6 по 9 класс, были осуждены, по крайней мере, за одно преступление. 40% из них, встав взрослыми, имеют по три и более судимости уже к 24 годам!
Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы снизить вероятность того, что ваш ребенок станет хулиганом:
• Поговорите с сыном о эмпатии и приведите примеры чуткого поведения. Если подросток привык говорить жесткие замечания, используйте их во время учебного момента.
• Приобщите подростка к общественным работам. Узнайте, какие программы для гуманитарной помощи существуют для детей его возраста. Если ничего не найдете – езжайте в приют, чтобы покормить бездомных животных или поручите сыну присмотр за знакомым стариком.
• Если ваш сын отличается неуравновешенным характером – приобретите ему телефон без камеры (такие подростки провоцируют драки и издевательства, для того, чтобы заснять их на видео). Поставьте ограничение на его компьютер – заблокируйте порно-сайты и сайты, которые могут спровоцировать вспышки гнева.
• Верьте и поддерживайте сотрудников школы, если они говорят, что ваш сын издевается над другими детьми.
• Обратите внимание на свой стиль воспитания. Очень часто мальчики становятся агрессивными из-за авторитарной дисциплины, принятой дома. Не стоит контролировать ребенка с помощью угроз и наказаний. Хулиганы – чаще всего дети, которые были свидетелями жестокого обращения в семье. Они считают (глядя на родителей), что агрессия – приемлемый способ решения всех проблем.

Опубликовано в СЕМЬЯ
Вторник, 05 Май 2015 01:19

Легко ли воспитывать детей

На этот вопрос, одновременно простой и в то же время сложный, каждый даст ответ по-своему. А ведь воспитание – самое сложное занятие. Труд родителей, воспитателей, учителей, наставников – один из наиважнейших в мире. Кто-то захочет с этим поспорить, но ведь не поспоришь с истиной, что в руках этих людей – создать, слепить Личность, Душу, из которой появится тот самый человек с большой буквы. А уже из него – ЧЕЛОВЕКА – и становится хороший врач, хороший исследователь, хороший водитель, хороший инженер и т.д.

Как следует воспитывать детей, с чего начинать, каких принципов и взглядов придерживаться в воспитании? Масса вопросов…. Но всем хочется напомнить о том, что без любви никто не имеет морального права приближаться к делу формирования личности. Ребенок в любом возрасте должен знать, что его не просто любят – его уважают, ценят, с ним считаются, относятся на равных.

Однако будьте осторожны! Любовь имеет коварство перерасти из любви разумной, знающей меру, понимающей справедливость, в любовь слепую, безудержную, бесцельную. Чаще всего понятие «слепая любовь» относится к родителям, к родительской излишней опеке. И вот это – самое страшное, что может произойти в воспитательном процессе. Это то, что может, нет, не может, а обязательно даст ростки эгоизма и безответственности.

И вот тогда происходит непоправимое. Дитя, понимающее и чувствующее всепрощение, легкость восприятия собственных ошибок, разучится постепенно понимать боль человеческую, даже близкого, родного человека. Постепенно притупляются чувства ответственности, сочувствия, красоты, цельность характера портится еще и влиянием компьютерных игр, в основе которых заложено наличие нескольких жизней. А это и портит молодое поколение, вносит в их жизнь сумбур: ведь если в игре дается дополнительный шанс, то и в жизни должно быть так. Реальность жизни не отделена у детей и подростков от реальности компьютерной (игровой).

Еще одним важным фактором в воспитании является собственный пример, который учит настолько ярко, настолько существенно, не требуя слов, пояснений. У Валентины Осеевой по этому случаю есть очень короткий рассказ «Жадная мать». В нем повествуется о том, как умная мать воспитывала сына. С детства ребенка приучали к тому, что даже самой маленькой конфеткой нужно поделиться с ближним. Со стороны общество расценивало это как жадность матери. Звучали слова осуждения. Но время показало истинное лицо и разум матери. Это была не жадность, а воспитание сочувствия, сопереживания. Спустя годы, повзрослев, сын не мог съесть куска хлеба, не разделив его с мамой. А это люди расценили словами: «Она счастливая мать».

Задумайтесь о сказанном: плоды хорошего воспитания видны не сразу, да и способен их увидеть не каждый. Но пожинать человеку придется то, что посеял.

 

Видео по теме: "Легко ли воспитывать детей"

 

Опубликовано в СЕМЬЯ

 

Для того, чтобы ребенок с ранних лет начал развиваться интеллектуально, прежде всего, ему нужно привить любовь к чтению. Малыш учится говорить довольно быстро, конечно, его речь далека от идеала, но он уже понимает, что существует огромное количество слов. Их еще значительно больше, чем он знает и может произнести. По этой причине ребенок день ото дня наблюдает за миром взрослых, прислушивается к разговору родителей, учит наименования предметов и действий.


Приходит время, когда ребенка привлекает мир литературы, который он постигает во время сказок на ночь. Конечно, это очень нравится детям – голос мамы и увлекательный сюжет благотворно влияют на развитие психики. Около двух-трех лет ребенок может испытывать иной интерес к книгам – желание самостоятельно их читать. И этот интерес нуждается в стимулировании! Ребенок начавший читать раньше других детей, не испытает в дальнейшем трудностей с учебой. Дело в том, что для нас контуры букв имеют привычный вид, а у ребенка, который учится читать, они иногда путаются.


Если ребенка поздно начать учить грамоте, есть вероятность, что в школе он будет чувствовать себя не комфортно, отстающим по сравнению с остальными учениками. Он может начать заикаться при чтении из-за насмешек одноклассников, к тому же, это может привести к серьезным комплексам в будущем. Конечно, не стоит заставлять читать малыша с пеленок. Однако дети в возрасте трёх-четырёх лет уже в состоянии самостоятельно прочесть небольшую сказку, знают алфавит на зубок и могут его воспроизвести.

Приступать к чтению стоит с методов, которыми пользовались уже не одно поколение. Обычные детские кубики, на гранях которых изображены буквы и соответствующие иллюстрации помогут ребенку выучить алфавит с помощью сопоставления картинки и первой буквы слова. Психологи утверждают, что регулярная игра с кубиками помогает малышу запомнить весь алфавит за две недели.


Перед тем, как ребенок будет читать самостоятельно, нужно научить его составлять слова. Просите его составить разные слова с помощью кубиков, четко при этом проговаривая полученное слово. Детям такие игры обычно нравятся и слова с легкостью запоминаются. Малыш, составляющий слова без вашей помощи, готов переходить к чтению.

Разборчиво напишите небольшой текст на бумаге и попросите прочесть. Если ребенок справился – он умеет читать, можно вручать ему первую простую книгу. Поначалу он должен читать вслух, для того, чтоб исправить проблемы дикции или ошибки в словах. В дальнейшем ваше чадо будет успешно «читать про себя» и радовать хорошими оценками.

 

Видео по теме: "Малыш и книга: знакомимся с чтением"

 

Опубликовано в СЕМЬЯ

Новости, новости, новости. Бесконечному потоку информации подвержены все - и дети и взрослые. Однако не надо забывать, что уровень восприятия у взрослых и детей разный. Особенно просмотр новостей должен пройти жесткий контроль в вашей семье. Увиденное очень долго сохраняется в памяти и остается на эмоциональном уровне, особенно у детей. Согласно одному исследованию, было отмечено, что около 50% детей были обеспокоены увиденным на экране. Учитывая, что сегодня новости - сплошной негатив, тогда статистика может быть еще выше.
Общественная организация Фонд семьи Генри Кайзера сообщает, что ребенок, который часто смотрит новости, склонен все преувеличивать. Он начинает воспринимать мир еще в более темных красках, что, безусловно, влияет на эмоциональное, а порой и на психическое состояние.
Что делать, если новости вызывают отрицательные эмоции, которые граничат с испугом у ребенка?
Возможно, вам будут интересны некоторые советы, как можно помочь ребенку.
Постарайтесь максимально ограничить просмотр новостей. Защитите таким образом своих детей от негатива. Даже маленькие дети могут замечать и слышать больше, чем вы думаете. Будьте предельно внимательны к малейшим проявлениям беспокойств у вашего ребенка.
Также важно обучать своего ребенка правильно относиться к увиденному. Для этого необходимо ваше время и внимание. Смотрите новости вместе. Во время просмотра делайте акцент на положительном. Например, репортаж о землетрясении не является хорошей новостью, но как люди смогли оказать помощь это то, что можно обговорить с ребенком.
При просмотре новостей необходимо сохранять рассудительность. Как правило, люди склонны все гиперболизировать и примерять к себе. Увиденное в новостях, возможно, никогда с нами не произойдет. А мы уже рисуем себе страшные картины. Ребенок может подпасть под наши панические настроения и чувствовать определенный дискомфорт. Если вам, как личности присущ такой склад характера, старайтесь себя держать в руках.
Помните, что адекватная реакции на новости залог вашего здоровья и здоровья вашего ребенка!

Опубликовано в СЕМЬЯ
Среда, 26 Ноябрь 2014 07:31

Как вырастить одаренных детей

Многие родители задумываются об одаренности и таланте своего ребенка. Иногда малыш начинает рано разговаривать или писать собственное имя, когда другие дети такого же возраста не умею даже держать в руках карандаш. Ребенок может иметь повышенное любопытство, интуицию, взрослое понимание каких-то вещей или естественную психологическую зрелость. Некоторые родители даже обращаются за помощью к детским психологам, чтобы определить IQ, способности и одаренность своего малыша.

Стандартные тесты определения IQ для начальных школ используются и на более маленьких детях, чтобы измерить их способность логически мыслить. Тем не менее, многие эксперты считают, что плохие показатели этих тестов могут не соответствовать истинным способностям ребенка. Они являются лишь одним датчик определения и никогда не должны быть использованы в качестве основной меры измерения. Прохождение одного теста, на самом деле, говорит очень мало о ребенке, а оценка IQ не может предсказать будущие успехи малыша.

Родительское влияние помогает добиться ребенку успеха куда лучше, чем врожденные способности. Поэтому неважно насколько умным родился ваш малыш, он сможет стать гением и творить чудеса в науке или другой отрасли деятельности. Родители могут бесконечное количество раз повторять себе, что их ребенок станет суперзвездой, но если с малышом не заниматься он ничего не добьется. Однако иногда рождаются дети, которые могут самостоятельно добиться успехов даже в раннем возрасте, но это редкость.

Родители должны сделать все возможное, что бы проводить со своим малышом как можно больше времени и заниматься его обучением. Следует постоянно задавать ребенку вопросы, на которые он сможет сам ответить. Благодаря этому он научится осмысливать то, что уже знает. Если он что-то не знает или не понимает, нужно обязательно объяснить крохе доступным для него языком.

Результаты таких занятий очень впечатляют. Дети в 2-3 года уже знают название каждого цвета, продуктов питания, строительных инструментов и материалов, планет солнечной системы и их последовательное размещение вокруг солнца, а также названия больших стран и на каком материке они находятся.

Постоянное чтение книг помогает не только повысить успеваемость в школе, но и стимулирует мозговую активность, а также строит базовые знания об окружающем мире. Чтение поможет обучить ребенка, научит понимать и применять полученные знания в жизни.
Родители должны показывать положительные примеры своим малышам, привить им любовь к знаниям и окружающему миру. Говоря ребенку, что он лучший, любящие мамы и папы делают непростительную ошибку. Впоследствии этого малыш не сможет нормально принять свои неудачи и для него это станет психологической травмой, из-за которой может пропасть интерес к получению знаний.

Маленькие дети чуть ли не светиться любопытством, но в процессе взросления этот интерес теряется. Поэтому любопытство ребенка нужно как-то поощрять, чтобы интерес остался на долгие годы. Поддерживая ребенка на его пути взросления, родители помогают ему развить уникальные качества, талант и одаренность. Благодаря этому ребенок вырастит очень умным человеком.

Опубликовано в СЕМЬЯ
Среда, 19 Ноябрь 2014 04:42

Если ваш ребенок агрессивен

В наше время мы часто сталкиваемся с таким явлением как проявления агрессии у детей разного возраста. Её признаки мы можем наблюдать как у дошкольников, так и у детей школьного возраста и подростков. В чём же дело и как с этим бороться?
Причины могут быть самые разнообразные, даже самые безобидные.
Начнём с того, что если это ребёнок, который не умеет говорить, то это для него один из способов общения с окружающими. Со временем это пройдёт, особенно, когда он научиться общаться, используя речь.
Так же, таким способом ребёнок пытается привлечь к себе внимание. Тут уж родителям необходимо обратить внимание на то, как часто они уделяют малышу время и в достаточно ли мере.
Проявление агрессии может быть как средство достижения цели. Важно правильно повести себя в той или иной ситуации. Часто для этого ребёнок использует истерики. Не реагируйте на них, а когда он успокоится, объясните ему, что он не прав и что так он ничего не добьётся.
В случае если в вашей семье имеет место насилие, не удивляйтесь, когда он начнёт бить вас и драться с другими детьми. Он просто копирует ваше поведение, как способ самоутверждения и общения.
В первую очередь от вас зависит, поможете вы своему ребёнку или нет. Для начала начните с себя. Проанализируйте своё поведение с ребёнком и ваши отношения в семье. Научитесь контролировать себя и сохранять самообладание в сложной ситуации. Это весьма тяжело, но крайне необходимо. Ни в коем случае нельзя отвечать агрессией на агрессию, ни к чему хорошему это не приведёт. Рассказывайте ребёнку, что вы чувствуете и учите его говорить о своих переживаниях.
Один из вариантов помочь снять эмоциональную напряженность ребёнку это направит его гнев в полезное русло, например: заинтересуйте его каким-нибудь видом спорта.
Очень эффективный способ для разрядки использование игры. Например: подеритесь подушками; придумайте самое оригинально обзывание, используя только овощи, животных или предметы; повыбивайте ковёр и при этом ребёнок может кричать всё что захочет. Важно, чтобы в игре не использовались игрушки – животные или куклы, только предметы. Обязательно принимайте участие в этих играх, иначе это будет зря потраченное время. Будте рядом с ребёнком и всё будет хорошо.

Опубликовано в СЕМЬЯ
Понедельник, 10 Ноябрь 2014 15:10

Отклонения в поведении ребенка

 

Поведение ребенка диктуется различными психофизиологическими и социальными причинами. Однако неоднозначные поведенческие проявления вовсе не означают, что в поведении ребенка возникли устойчивые отклонения.

Чтобы оценить наличие поведенческих отклонений в поведении ребенка, необходимо придерживаться следующих нескольких критериев.

Некоторые поведенческие проявления являются нормой для детей определенного возрастного этапа развития.

Кратковременная поведенческая неустойчивость и колеблющееся эмоциональное состояние может быть вызвана конкретными жизненными обстоятельствами ребенка и не означают расстройства в поведении в целом. Не все дети обладают хорошей сопротивляемостью и адаптационными способностями.

Социокультурная среда является критерием дифференциации нормы и отклонения в поведении. Социокультурные различия не могут быть показателем отклонений в поведении.

Отдельные проявления эмоциональных расстройств или поведенческих нарушений не являются основанием для утверждения о наличии поведенческих отклонений, даже если жалобы на поведение ребенка частые. Необходимо обратить внимание на тяжесть, множественность и частоту одновременно проявляющихся эмоциональных и поведенческих расстройств, особенно если при этом затрагивается психическая сфера ребенка (вспышки ярости, тики, нарушение сна и другие негативные симптомы).

Наблюдая за изменениями поведения ребенка, необходимо обращать внимание не только и столько на «обычность» поведения других детей того же возраста, сравнивая, а сколько надо заметить изменение поведения ребенка относительно его обычного. Следует внимательно отнестись к такому поведению ребенка, которое трудно объяснить с точки зрения возрастных особенностей.

Ребенок может вести себя неоднозначно (аномально) в условиях специфической ситуации. Однако беспокойство должно вызывать общая негативная динамика развития процесса общения и взаимодействия ребенка с другими людьми.

 

Видео по теме: "Как узнать психологическое состояние ребенка по рисункам"

 

Опубликовано в ПСИХОЛОГИЯ
Суббота, 04 Октябрь 2014 04:39

Если ребёнок стесняется

В незнакомой обстановке стеснительный ребёнок очень часто теряется, а вот выступать на публике — для него действительно проблема. Как решить эту задачу, дабы ребёнок перестал испытывать страх и неловкость?
Для начала давайте попытаемся ответить на вопрос: почему так важно укрепить у застенчивого малыша уверенность в себе? Потому что с годами круг общения расширяется, поэтому ребёнок должен научиться успешно и с радостью взаимодействовать со своими жизненными спутниками. А ведь окружение — это не только ровесники малыша, но и взрослые люди, а также совсем ещё крохи. Если ребёнок только на чужих людях замкнут и не разговорчив, а дома весел и игрив, - это ещё полбеды. Но если он всегда тих и нерешителен, это действительно проблема, которую необходимо срочно решать!
Почему ребёнок может быть застенчив?
Застенчивость — чаще всего, приобретённое качество характера, которое может быть следствием боязни и осторожности (из-за полученной травмы или какого-либо испуга). Однако попадаются такие детки, которым вполне комфортно наедине с собой, а общество других людей их утомляет. Это типичные интроверты, из которых вырастают цельные и достойные личности. И совсем неудивительно, что ребёнок застенчив, если его родители (или один из них, дедушка, бабушка) имеют склонность к сверхконтролю, которые на корню пресекают какие-либо проявления самостоятельности ребёнка.
Как помочь ребёнку справиться с застенчивостью?
Запомните, если ребёнок не проявляет желания с кем-либо общаться или играть, не стоит его к этому принуждать. Возможно, ещё не время, он просто к этому не готов. Дайте ребёнку возможность изучить окружающую его новую обстановку и самому адаптироваться к изменившимся условиям. Уважайте право ребёнка на комфорт.
Знайте, что застенчивые малыши очень не любят громких и навязчивых взрослых. Поэтому старайтесь оградить ребёнка от таких посягательств и переключайте внимание на себя или поспешите попрощаться с собеседником и ретироваться. Застенчивость — не повод для упрёка. Не заставляйте ребёнка чувствовать вину за собой по этому поводу. Научитесь любить ребёнка таким, каков он есть. Чтобы помочь ребёнку создать свой положительный образ, почаще напоминайте ему о его достоинствах. Хвалите его перед взрослыми и детьми.
Чтобы ребёнок сам раскрылся и стал смелее, запаситесь терпением, проявите к нему внимание и дружелюбность. Пусть он доверится вам. Заинтересуйте его новыми играми и впечатлениями. Я уверена, они придутся ему по душе!

Опубликовано в СЕМЬЯ
Страница 1 из 4

Рейтинг@Mail.ru