Поощрение инициативы малыша

Оцените материал
(3 голосов)

Духовное, экономическое, политическое и культурное развитие общества в значительной степени зависит от образовательного уровня его граждан. Поэтому в современном мире существенно возрастает роль формирования творческого развития детей, в том числе и дошкольного возраста.

Целеустремленная творчески развитая личность ребенка начинается в дошкольном возрасте. Именно в этот период воспитатели и родители должны способствовать творческому развитию дошкольников, так как в этом возрасте репродуктивное и спонтанное творчество дошкольника сочетается с быстрым ростом интеллекта, логического и абстрактного восприятия мира.

Благодаря тому , что традиционное семейное воспитание предусматривало развитие творческих и гуманитарных способностей, мы и сегодня считаемся культурной нацией.

Каждый родитель и воспитатель должен поощрять инициативу малыша. Его нельзя ругать за ошибки и смеяться из неудачных попыток выполнить задание. Даже если действия малыша, на взгляд взрослого бессмысленные, обязательно надо найти, за что можно было бы похвалить, например, интересный способ решения, за чувство юмора, за смелость или изобретательность, за усердие или аккуратность и т. п. Нельзя забывать говорить ребенку, что он умный и способный.

Большое значение для малыша имеет форма, в которой вы оцениваете результаты его деятельности. Во всех случаях первым и основным принципом оценки должна быть похвала, что свидетельствует об общем положительном отношении к нему. А указать на ошибки можно, например, так: "Ты очень старался, но пока тебе не все удалось. Думаю, в следующий раз ты сможешь выполнить задание гораздо лучше". После этого стоит подсказать ребенку, как можно исправить ошибки. Такая оценка очень важна, даже если результат работы совсем отрицательный.

Рейтинг@Mail.ru